O matemático Renato Pedrosa, da Unicamp, expõe as mazelas do Ensino Médio brasileiro e propõe alternativas para melhorar o rendimento de alunos e professores. Ele defende a escola em tempo integral e a flexibilização da grade de disciplinas, prevista na medida provisória do governo federal (MPV 746/2016).
#7: Ensino Médio | Lisete Arelaro
A professora Lisete Arelaro, titular da Faculdade de Educação da USP, fala sobre os problemas do Ensino Médio no Brasil e critica a reforma curricular proposta pelo governo federal, assim como o projeto de lei da Escola sem Partido.
#7: Ensino Médio | Debate
A pedagoga Lisete Arelaro, da USP, e o matemático Renato Pedrosa, da Unicamp, debatem sobre os problemas do Ensino Médio e a reforma proposta pelo governo federal na Medida Provisória 746, que prevê ensino em tempo integral e flexibilização da grade curricular.
#6: Transparência | Eduardo Cuducos
Imagine uma inteligência artificial capaz de monitorar e auditar automaticamente todos os gastos públicos, em busca de evidências de corrupção. Essa é a motivação do sociólogo e desenvolvedor de software Eduardo Cuducos. A mesma tecnologia que Google, Facebook, Netflix e outras empresas utilizam para monitorar nosso comportamento na internet e “adivinhar” nossas preferências, diz ele, pode ser usada em favor da transparência na política.
#6: Transparência | Helena Margarido
Você sabe o que é bitcoin? A advogada Helena Margarido explica como essa criptomoeda pode revolucionar a maneira como pensamos sobre dinheiro e fiscalizamos os gastos públicos.
#6: Transparência | Debate
Como a ciência de dados, o aprendizado de máquina, as criptomoedas e outras tecnologias digitais podem nos ajudar a monitorar os gastos públicos e combater a corrupção? O sociólogo Eduardo Cuducos, da Operação Serenata de Amor, e a advogada Helena Margarido, do Instituto Bitcoin Brasil, conversam com a plateia sobre isso na sexta edição do USP Talks.
#5: Origens da Vida e do Universo | Augusto Damineli
Existe vida fora da Terra? A ciência está muito próxima de responder essa pergunta, que fascina os seres humanos desde os primórdios da astronomia, segundo o professor Augusto Damineli, do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas da USP.
#5: Origens da Vida e do Universo | João Steiner
Como o Universo começou? De onde viemos, onde estamos e para onde vamos? O professor João Steiner encara o desafio de contar essa história de quase 14 bilhões de anos em apenas 15 minutos — e consegue! “A origem das coisas sempre foi uma curiosidade do ser humano”, diz o pesquisador, do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas da USP.